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日期：2026 年 1 月 31 日（星期六） 地點︰錦綉花園 由香港浸會大學地理系亞洲能源研究中心（AESC）舉辦的 SEE「智慧能源舍區」第三階段研究計劃首場工作坊——「社區能源創想 VR 體驗」 已順利完成，為第三階段研究正式揭開序幕。是次活動吸引來自錦綉花園的 11位 戶住戶 參與，透過沉浸式體驗與互動討論，一同探索社區低碳能源發展的可能性。 工作坊分為三個主要部分，參加者先輪流體驗研究團隊全新研發的 「社區能源創想 VR」 。透過虛擬實境，住戶仿如置身於熟悉的社區環境，模擬在不同情境下與多位社區持分者互動，並可就低碳能源發展作出不同選擇。這種沉浸式體驗讓參加者能以第一身角度思考能源決策背後的影響與取捨。 在第二部分，參加者根據 VR 體驗分成小組，分享和討論各自在遊戲中的選擇，並回顧自己過往的生活經驗與社區觀察，如何影響他們對能源議題的理解和判斷。透過交流，研究團隊進一步了解住戶在現實生活中的能源使用習慣，以及他們對社區低碳轉型的期望與困難。 第三部分聚焦在實際行動層面，參加者一同學習成為「家居用電審計師」，認識甚麼是能源審核，以及

日期： 20 25 年 11 月 7 日及 28 日 地點： 首爾 Seongmisan School 香港浸會大學地理系及亞洲能源研究中心（AESC）團隊於 11 月兩度到訪 Seongmisan School，開展「智慧能源舍區」第三階段研究計劃的活動。兩場工作坊旨在為學生建立成為 「家居能源審計員」 ，學習如何以AI 輔助為環境作 「簡易版家居能源審計」 ，同時加深他們對氣候變化、能源使用及家庭行動之間關係的理解。 工作坊一：認識氣候變化、能源使用與能源審計基礎 在首場工作坊中，學生先學習氣候變化的科學原理，並了解日常用電如何導致溫室氣體排放，從而導致氣候變化。研究團隊透過故事、視覺展示與小組討論，協助學生思考為何減少化石燃料發電對可持續發展非常關鍵。 其後，團隊引入「能源審計」的概念——這是一個如「醫生替病人診症」的系統分析，只是我們診斷的「對象」不是人，而是建築物的能源使用情況。「能源審計」的目的，是找出浪費能源的地方並提出改善方案。 在互動環節中，學生參與了多項活動： • 能源主題小遊戲，協助理解家中能源使用及與浪費 • 按工作紙示範

日期：2025 年 11 月 21 日 香港浸會大學地理系及亞洲能源研究中心（AESC）與英國布里斯托的 Evergreen Primary Academy 舉辦「小小家庭能源審計員 STEM 計劃」，延續 AESC 於 2025 年為該校舉辦的兩場低碳能源工作坊。 在工作坊中，研究團隊介紹了「智慧城市生活實驗室」（Urban Living Labs, ULLs）的概念，這亦是 SEE 智慧能源社區研究計劃第三階段的重點內容。學生了解到ULLs 是在真實城市環境中進行的實驗平台，讓家庭、學校、研究團隊及地區持份者共同設計及測試減碳方案。 活動亦邀請學生開始接受訓練，成為「AI 輔助家庭能源審計員」。研究團隊向學生講解簡易能源審計的基本原理，包括如何觀察家居用電情況、找出低效或浪費的地方，以及提出改善方案。學生亦學習能源審計的五個基本階段： 1. 檢視家居用電情況 2. 找出可節能的地方 3. 提出可行的能源管理方案（EMOs） 4. 估算成本與效益 5. 方案排序與撰寫審計報告 訓練內容亦涵蓋三大核心能力：數碼技能、溝通技巧，以及基礎氣候與能源審

日期：2025年11月4日 香港浸會大學地理系亞洲能源研究中心，帶領地理系課程 GEOG3007 的 20 位浸大同學，到鳳溪第一小學舉辦了一場 STEM 能源工作坊。當日，研究團隊1小時互動活動，向110位學生介紹「簡易版家居能源審計」的概念。 研究團隊和浸大同學先帶領小學生觀察日常家電、了解基本用電方式，並共同找出可在家中實踐的節能小行動。同時，我們邀請學生化身成「家居能源審計員」，鼓勵他們回家檢視家庭的用電情況，並探索減少浪費電力的實際方法。 這次活動為學生提供了一個有趣而富啟發性的學習體驗，不但提升了他們對能源效益的認識，也讓他們能在日常生活中付諸實行、活出保護氣候的生活。